客戶簡(jiǎn)介

柏鄉(xiāng)中學(xué)新校園占地150畝，規(guī)劃建筑面積5.1萬(wàn)平方米，總投資4800多萬(wàn)元?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)樓、電教樓、圖書館、辦公樓、階梯教室和高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校擁有20軌制60個(gè)教學(xué)班3000余名學(xué)生。該學(xué)校有雄厚的師資力量，一流的教育質(zhì)量以及嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的管理，多年來，柏鄉(xiāng)中學(xué)的教育質(zhì)量名列全市前茅，萬(wàn)人均升學(xué)率穩(wěn)居邢臺(tái)市前三名，連續(xù)五年被市教委授予教學(xué)質(zhì)量******單位。

案例背景

河北邢臺(tái)柏鄉(xiāng)中學(xué)一直是由保安負(fù)責(zé)學(xué)生的進(jìn)出校門，保安并不能實(shí)時(shí)保障學(xué)生們的******，也不能隨時(shí)控制外來人員的進(jìn)出，學(xué)校師生的******有隱患，鑒于近年來頻頻發(fā)生的校園傷人事件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定尋找一款適合學(xué)校情況的系統(tǒng)，控制人員進(jìn)出的同時(shí)能提供學(xué)生的考勤信息，教師和家長(zhǎng)能及時(shí)知道孩子的情況，如果有意外發(fā)生，雙方也能及時(shí)的進(jìn)行溝通。

案例詳情

柏鄉(xiāng)中學(xué)安裝2.4g進(jìn)出校門設(shè)備之后，安裝在學(xué)校大門內(nèi)外兩側(cè)的識(shí)別器能夠快速地讀取識(shí)別到有源卡上的學(xué)生信息。信息機(jī)通過兩臺(tái)識(shí)別器所讀取有源卡時(shí)間的先后順序判斷該段時(shí)間內(nèi)是進(jìn)校還是離校。

成果展示

2.4G遠(yuǎn)距離考勤設(shè)備是家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生互通互聯(lián)的“橋梁”，考勤原理是通過2.4G遠(yuǎn)距離識(shí)別器(以下簡(jiǎn)稱”識(shí)別器”)讀取學(xué)生佩戴的2.4G電子學(xué)生證(以下簡(jiǎn)稱“有源卡”) , 獲取學(xué)生信息后由信息機(jī)傳輸給業(yè)務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)根據(jù)既定的考勤規(guī)則處理后，以短信的形式發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上實(shí)現(xiàn)平安短信通知功能。 當(dāng)佩戴有源卡的學(xué)生經(jīng)過學(xué)校大大門時(shí)，安裝在學(xué)校大門內(nèi)外兩側(cè)的識(shí)別器能夠快速地讀取識(shí)別到有源卡上的學(xué)生信息。信息機(jī)通過兩臺(tái)識(shí)別器所讀取有源卡時(shí)間的先后順序判斷該段時(shí)間內(nèi)是進(jìn)校還是離校。 教師端：教師端可查看學(xué)生的到校狀況，可查看未到校學(xué)生的信息，并可直接在軟件內(nèi)撥打孩子家長(zhǎng)電話，及時(shí)通知家長(zhǎng)。 家長(zhǎng)端：家長(zhǎng)端可查看孩子的到校情況，系統(tǒng)會(huì)同步將孩子的到校信息傳送到家長(zhǎng)的手機(jī)上，家長(zhǎng)可隨時(shí)確定孩子在校情況。 老師在電腦上( WEB端)可觀看全校概況數(shù)據(jù)可視化，并且老師/校長(zhǎng)手機(jī)也可以查看整體信息。網(wǎng)頁(yè)端WEB可視化的展示有:全校人數(shù)、當(dāng)日到校人數(shù)、未到人數(shù)、遲到人數(shù)、請(qǐng)假人數(shù)、各班到校率、遲到學(xué)生展示、未到學(xué)生展示、請(qǐng)假學(xué)生展示、校園一角;老師與校長(zhǎng)手機(jī)端可查看每棟樓的學(xué)生詳細(xì)到校情況數(shù)據(jù)，可聯(lián)系未到學(xué)生家長(zhǎng)

客戶評(píng)價(jià)

校長(zhǎng)：***重要的是能保障學(xué)生******，學(xué)生到校之后家長(zhǎng)立刻就能收到信息，避免了很多的糾紛 教師：孩子到校之后自動(dòng)打卡，不用到教室去看哪個(gè)學(xué)生沒到校，現(xiàn)在在手機(jī)上能看到未到學(xué)生，還能一鍵聯(lián)系家長(zhǎng)，十分方便